近日，贵州毕节五名留守儿童遇难事件，再一次触动了全社会的神经，怎样更好地解决西部地区青少年安全成长的问题成为了公众关注的焦点。11月24日—29日，在中国西部人才开发基金会、内蒙古伊利实业集团有限公司、展望学院三方的共同努力下，以校园安全为主题的公益活动——“伊利方舟工程”在上海顺利启动。在“方舟工程”首期的七天培训中，来自西部的校长和教育工作者们认真学习，仔细观摩，在吸收东部先进经验的同时，迫切寻找适合当地校园安全问题的解决方案。

辗转千里 探寻安全之锁

“西部地区情况复杂，虽然学校每年都在搞安全演练，可是效果却没有想象中那么好。我们不想让安全教育变成一种作秀，一直在寻找更有针对性的、适合本校的校园安全解决方案。”重庆中敖中学校长黄振在“伊利方舟工程”培训中慷慨陈述，“能有机会接受这么系统全面的校园安全理论知识和上海先进的安全管理理念，感到机会难得，我们迫切希望西部娃娃们也能像发达地区的孩子一样，安全得到保障！”

贵州惠水县甲戎中心校长丰元庆反映当地安全教育需求

四川凉山木里县饿垭乡学校校长王偏初，经过五天五夜的山路奔波赶到上海参加此次培训。“边远山区里的孩子们安全意识淡薄，如今，山上的公路方便了，可交通危险却成了孩子们最大的安全隐患。每天对学生们的交通安全提心吊胆，总怕孩子们出现交通事故。这次费尽周折前来参加‘伊利方舟工程’培训，就是希望能从专家和别的学校那里了解到好的交通安全解决方案，让孩子们上下学得到保障，我们也就放心了。”王校长渴望通过此次研讨学习，为孩子们的安全成长上一把锁。

据悉，西部校园安全教育一直是摸着石头过河，始终在问题中逐步完善。前来接受培训的西部校长们为了学习更多更先进的安全问题解决措施，为西部孩子们创造一个真正安全快乐的生活学习环境，带着众多问题和困难千辛万苦赶到上海参加此次培训。

三方努力 建立安全机制

中国西部人才开发基金会常务副秘书长汪文斌在启动仪式上介绍，此次培训要达到两个目的：一个是对校园安全常识课程的培训，让前来参加培训的校长们将培训的内容传达给西部的学生；同时，通过活动月、安全年的落实，跟踪督促受训校长们在当地组织开展的各项活动与任务，培养学生自身的安全意识。汪秘书强调，安全是一种习惯，习惯需要通过制度来建立。此次培训班的主要诉求之一，便是要建立适合每个学校的安全管理机制。

记者从此次培训班班主任、展望学院胡介兴处了解到，伊利集团从方舟项目筹办之初便一同介入，针对西部贫困地区学校安全教育的真实需求，从课程安排、落实措施等方面全程参与，考虑他们需要什么，怎么做才能切实帮到他们，非常用心地推进了这次校园安全教育培训工作，为西部安全教育培训带来实质性进展。

两个阶段 落实安全教育

据悉，“伊利方舟工程”从第一阶段知识课堂、案例交流，到论坛互动，再到第二阶段定向考察，全方位进行了校园安全知识灌输，内容涉及交通、消防、食品等各方面。

上海松江区教师进修学员附属幼儿园园长何琳芳，在培训课堂上带来了自己幼儿园做安全教育的心得：曾经学校因为一件幼儿安全事故受到严重打击。之后，何园长带领全体老师，跑了上海十多所学校进行调查分析，得出一系列校园安全常见事故分析数据，其中有校园安全常见隐患及险点、校园安全整改方案等，至今幼儿园再无安全事故发生。广西罗成自治县东门镇中学校长欧文军感慨，“他们是在用心做安全！”听完何园长的讲课后，欧文军也完成了自己对学校安全管理的规划蓝图。

西部受训地区提交校园安全创想蓝图

在培训进行的第三天，教室里掌声不断，几乎所有西部学员都积极主动参与到讨论中来。上海市教育委员会青少年保护工作处处长杨永明针对《校园安全事故防范与处理》所做的理论培训收到了学员们的高度认可。“杨永明老师介绍了几十个校园安全常见事故，包括设施管理不当、体育活动课上学生受伤等案例，从法律法规方面进行了全面解析，让我们受益匪浅。这些东西吸收了，回去安全工作就能做到防患于未然，很实用。”甘肃会宁县北关小学校长李立峰一边做笔记一边向记者讲述培训课程安排的合理性。

杨永明教授解读校园安全事故防范与处理

此外，针对西部地区学生饮食简单，饮食不规律、营养不良等问题，中科院上海生命科学院营养所研究员王福俤针对性的带来了《青少年营养健康与食品安全》课程，面向西部学生成长期的膳食营养需求做了全面解析。

在第二阶段参观上海优秀示范学校的过程中，受训学员认识到：校园安全管理是一种理念，只有用心和爱，才能更好的落实这种理念。云南昆明睿睿幼儿园园长罗柱平在参观上海松江区教师进修学院附属幼儿园时说：“虽然我们幼儿园在接送孩子的时候，保证家长使用印有孩子姓名、班级、照片的接送卡接送孩子，并且实施了病毒隔离，但还是与上海幼儿园存在差距。他们在接送孩子时，采用了先进的电子技术，如果接送人不能提供有效证件进行验证，便不能入园。如果不是发自肺腑的爱孩子，怎么能做到各个细节都做到这么细致呢？只有细节做好，才能保障孩子们的安全成长，非常值得我们学习。”

来自云南东川阿坝镇中心学校的校长刘高升对此次培训机会格外珍惜，在参观上海松江中学时，刘校长感叹他们校园安全措施已经做的细致入微，拉着松江中学校长不停地取经。在得知松江中学在展开安全教育时，不仅对孩子们时刻进行安全意识的灌输，更是把教育孩子们的家长作为重要安全工作之一，并坚持每个月都会给家长们安排针对交通、消防、食品安全等各方面作业，刘校长感叹：“他们的安全教育做的细致周到，连消防栓都会设计成圆形边角，每一个细节都要考虑会不会伤到娃娃，每一个砖、每一块瓦好像都在向娃娃们讲要注意安全，如果我们西部所有的老师、家长、社会人士对青少年的成长投入这样的精力，为我们娃娃的安全多下点功夫，何愁我们的娃娃们不会像上海的孩子一样幸福成长？”刘校长表示，回去之后就要展开全面的安全教育工作，将这次的理念传达给每一个学生及学生家长，西部开发需要人才，人才的成功培养就要靠我们这些老师们的努力。

一颗爱心 构筑安全环境

在“伊利方舟工程”进展的每一天里，来自西部的学员们始终抱着浓厚的学习热情和积极性。他们带着一颗虔诚的心，努力吸取别人成功经验的同时，也乐于将自己的成功经验拿出来与同行们分享。目的只有一个：为了给孩子们带去最先进的消防安全体系、交通安全常识、食品卫生及食品营养知识。

“只要有一颗爱心，就能把安全工作做好。学生的成绩不是最重要的，安全工作一步没做到位，安全意识一天不提高，孩子们的安全隐患就一天得不到解决。”这是黑龙江明水县第二小学校长马红梅的校园安全工作心得。黑龙江明水县第二小学共有2000多名学生，学校处在繁华地段，每天放学，孩子们的交通安全成为最大的难题。学校没有保安配备，老师就肩负起保安工作，同时，校长马红梅采取了幼儿园、1-3年级学生、4-6年级学生错时放学，避免了孩子们在交通混乱的地段产生过分拥挤而发生意外。

在培训即将结束的最后一天，许多校长纷纷提交了各自的校园安全解决方案。在接受记者采访时都表示，虽然每学期都进行安全知识普及，但这次是真真实实学到了东西。从来没有这么系统化、规范化、全面化的学习过，曾经困扰过的校园安全难题也通过培训和案例讨论得到了一些解决。尤其是在参观上海校园安全示范学校后，真正的了解到校园安全教育工作的重要性和缜密性。并表示培训结束后，一定要努力给西部的孩子们构筑一个快乐的生活学习环境，提供一片真正安全的方舟，让他们能够向发达地区的孩子们一样健康成长。